Anul 3 al acreditării noastre Erasmus Plus a venit cu mai multă experiență, dar și cu noi provocări și oportunități de dezvoltare, de care am încercat să profităm la maximum.

Dacă în primii doi ani am explorat noi metode de lucru, instrumente educaționale și modalități de valorificare a patrimoniului, în acest al treilea an am început să privim mai atent către modul în care aceste experiențe pot fi integrate în activitățile pe care le desfășurăm deja: tururi culturale, educația adulților, patrimoniul material și imaterial, patrimoniul gastronomic, storytelling și dezvoltarea unor experiențe culturale accesibile unor categorii cât mai diverse de public, inclusive public vulnerabil.

Februarie 2026: patrimoniu, gastronomie și noi modele de tururi culturale
Anul 3 a început în luna februarie cu două tipuri de mobilități, diferite ca format, dar foarte apropiate de activitatea de zi cu zi a asociației.
La începutul lunii februarie, trei dintre colegii noștri au participat la un curs în Malaga, dedicat patrimoniului și gastronomiei. Pentru noi, tema a fost deosebit de relevantă, deoarece o mare parte dintre experiențele culturale pe care le dezvoltăm au și o componentă gastronomică. Vorbim despre patrimoniu gastronomic, despre poveștile din spatele alimentelor și produselor locale și despre felul în care gastronomia poate deveni un instrument de descoperire a unui oraș, a unei comunități și a unei culturi. Cursul ne-a oferit informații noi și, mai ales, noi modalități de a privi și de a prezenta patrimoniul gastronomic în cadrul activităților noastre.
Tot în februarie, cinci dintre colegii noștri au participat la o activitate de tip job shadowing în Praga, în Cehia, alături de partenerii și prietenii noștri de la o organizație similară, care dezvoltă tururi culturale în oraș. Au fost trei zile intense, în care colegii noștri au lucrat alături de echipa de ghizi cehi, au participat la tururi, au cunoscut parteneri locali și au observat modul în care sunt concepute și dezvoltate experiențele culturale pentru public. Experiența de la Praga ne-a adus nu doar exemple de bune practici, ci și foarte multe idei pe care să le adaptăm la activitatea noastră din București.

Martie 2026: educația adulților și dezvoltarea cursurilor
La începutul lunii martie, trei colegi au participat la o mobilitate de tip job shadowing în Valencia, la partenerii noștri din rețeaua Teacher Academy. Colaborarea cu această organizație a început în cadrul proiectului Learning in Bucharest, dezvoltat în anul 2 al acreditării noastre Erasmus Plus.De această dată, obiectivul mobilității a fost să înțelegem mai bine cum sunt organizate cursurile pentru adulți, cum este structurată activitatea unei organizații care lucrează cu formatori și participanți internaționali și cum sunt construite experiențele de învățare. Colegii noștri au discutat cu trainerii, au observat modul de lucru al echipei, au participat la activități culturale și au avut o cină de lucru alături de echipa organizației. Pentru noi, această experiență a fost importantă deoarece ne-a ajutat să privim propriile noastre cursuri și activități pentru adulți și din perspectiva organizatorului și furnizorului de educație.

Aprilie 2026: patrimoniul UNESCO și arta ca instrument educațional
Luna aprilie a adus două experiențe de învățare diferite.
În România, am avut bucuria de a o avea alături de noi pe Teresa Gomez, expertă din Porto, Portugalia, care ne-a susținut un curs de trei zile dedicat patrimoniului UNESCO și patrimoniul creaativ. Am discutat despre patrimoniul UNESCO, despre modalitățile în care acesta poate fi prezentat publicului și despre felul în care patrimoniul poate fi inclus în activități culturale și educaționale prin abordări diferite și creative. Experiența a fost cu atât mai valoroasă cu cât Teresa Gomez a avut ocazia să cunoască activitatea noastră direct, să participe la unele dintre tururile culturale pe care le organizăm și să observe modul în care lucrăm cu publicul.
În aceeași lună , două dintre colegele noastre au participat la un curs la Florența, dedicat artei și modului în care aceasta poate fi utilizată în activități educaționale și culturale. Experiența ne-a oferit idei noi despre felul în care putem folosi arta pentru a construi povești și experiențe mai atractive pentru participanți. Una dintre zonele în care aceste idei pot fi deja integrate este turul nostru dedicate artei stradale, care poate beneficia de o abordare mai vizuală și de noi modalități de interpretare a patrimoniului.

Mai 2026: accesibilitate și comunicare digitală
În luna mai am continuat activitățile de dezvoltare profesională prin două direcții complementare: accesibilitatea experiențelor culturale și îmbunătățirea modului în care comunicăm ceea ce facem.
Am organizat o activitate de diseminare dedicată unui grup de persoane nevăzătoare. Am realizat turul „Povești și simboluri în Cimitirul Bellu”, la care au participat atât colegi ai asociației implicați în mobilitățile Erasmus Plus, cât și persoane nevăzătoare. Pentru a ajunge la acest public și pentru a facilita participarea acestuia, am colaborat cu AMAIS, utilizând aplicația Seeyou, care ne-a ajutat să facem posibilă participarea persoanelor nevăzătoare la experiența culturală. Pentru noi, această activitate a fost mai mult decât o activitate de diseminare. A fost o ocazie de a testa în practică ideea că experiențele culturale pot fi adaptate și regândite astfel încât să fie accesibile unor categorii cât mai diverse de public.
Tot în luna mai, o persoană din echipa noastră a participat la Sevilla la un curs de Video Reporting, organizat de Teacher Academy. Cursul ne-a oferit instrumente și tehnici noi pentru realizarea și editarea conținutului video și ne-a ajutat să înțelegem mai bine cum putem transforma activitățile și experiențele noastre în conținut vizual atractiv pentru publicul larg. În urma acestei mobilități, ne-am propus să folosim mai eficient formatele video, în special Reels și postările vizuale, pentru a comunica mai atractiv proiectele, evenimentele și experiențele culturale pe care le dezvoltăm. Am creat o pagină de instagram a asociației,precum și site-ul asociației. Astfel, Erasmus Plus ne-a ajutat nu doar să ne dezvoltăm competențele de lucru cu publicul, ci și să comunicăm mai bine ceea ce facem și să ajungem la un public mai larg.

Iunie 2026: patrimoniul natural – Parcul Natural Văcărești
În luna iunie am continuat procesul de diversificare a temelor abordate prin activitățile noastre de diseminare și am ieșit din zona patrimoniului construit pentru a descoperi patrimoniul natural. Am organizat o activitate de diseminare în Parcul Natural Văcărești, pornind de la ideea că patrimoniul unui oraș nu înseamnă doar clădiri, monumente, străzi sau obiecte, ci și spațiile naturale care fac parte din identitatea și memoria comunității. A fost o experiență care ne-a ajutat să privim patrimoniul dintr-o perspectivă mai largă și să explorăm noi modalități de a transforma natura și biodiversitatea urbană în subiecte pentru activități culturale și educaționale.

Iulie 2026: noi parteneriate și noi perspective asupra educației adulților
Luna iulie a venit cu două noi mobilități, în două orașe europene.
Doi colegi au participat la o mobilitate în Cracovia, unde au luat parte la activitățile European Institute Foundation, precum și la activități dezvoltate în cadrul a două proiecte dedicate publicului adult: Born in 1989 și Cinema Vet. Experiența ne-a oferit noi perspective asupra modului în care proiectele culturale pot fi construite pentru adulți și asupra felului în care istoria recentă, cinematografia și memoria pot deveni instrumente de educație și dialog.
Tot în luna iulie, doi colegi au participat la o mobilitate de tip job shadowing la Berlin, la Quadriga University, instituție cu care am mai colaborat. Acolo au avut ocazia să descopere programele dezvoltate de universitate pentru publicul larg și să discute despre rolul storytelling-ului în promovarea patrimoniului, despre modalități de comunicare și promovare și despre felul în care instituțiile educaționale pot dezvolta programe relevante pentru adulți. Experiența de la Berlin ne-a ajutat să ne extindem perspectiva asupra modului în care patrimoniul poate fi comunicat și transformat într-o experiență de învățare.

August 2026 Diseminare, comunitate și aplicarea celor învățate
Un moment important al anului a fost întâlnirea ADUCOM, întâlnirea anuală a comunității organizațiilor acreditate în domeniul educației adulților. Este un eveniment pe care îl așteptăm de fiecare dată cu multă bucurie, fiind unul dintre momentele în care avem ocazia să ne revedem cu organizații partenere, să schimbăm experiențe și să discutăm despre provocările și oportunitățile pe care le avem în domeniul educației adulților.
În acest an ne-am bucurat, la rândul nostru, să putem contribui la programul întâlnirii printr-o activitate culturală în București. Am oferit participanților un tur ghidat într-o zonă mai puțin cunoscută a orașului, prin zona Batiștei, cartierul armenesc și mahalaua Mântuleasa, urmat de o vizită la PLAN Platru, colaboratorii și prietenii noștri. Astfel, o parte dintre competențele și metodele dezvoltate prin activitatea noastră Erasmus Plus au devenit o experiență directă pentru comunitatea organizațiilor de educație a adulților.
Tot în luna august am organizat ultima activitate dedicată comunității de adulți din acest an – Hidden and Wine. Ne dorim ca acest eveniment să devină o tradiție prin care să încheiem fiecare an de activitate al comunității. Conceptul combină patrimoniul cultural cu patrimoniul gastronomic și oenologic: explorăm de fiecare dată o zonă diferită a Bucureștiului, descoperim povești mai puțin cunoscute despre oraș și ne oprim în spații de patrimoniu pentru degustări de vin și preparate culinare. Este, de fapt, o formă de învățare informală în care orașul devine sala de curs, iar patrimoniul este descoperit prin povești, experiențe, gusturi și interacțiune.

Pe parcursul anului am avut, de asemenea, mai multe întâlniri de lucru și activități de diseminare dedicate experiențelor Erasmus Plus. În luna iunie am organizat o activitate amplă de diseminare a rezultatelor și experiențelor acumulate în cadrul proiectului, dar procesul a fost unul constant și a inclus întâlniri și activități de pregătire în lunile noiembrie, ianuarie și aprilie.
Diseminarea nu a însemnat însă doar prezentarea rezultatelor mobilităților. Am încercat să transformăm ceea ce am învățat în activități concrete pentru comunitate.
În septembrie 2025 am organizat, pentru prima dată, Zilele Patrimoniului European, iar în octombrie 2025 am organizat cea de-a doua ediție a Zilelor Erasmus. Ambele evenimente ne-au oferit ocazia să aducem mai aproape de public temele care se află în centrul activității noastre: patrimoniul, educația, cultura europeană, învățarea pe tot parcursul vieții și schimbul de experiență.

În paralel, pe parcursul întregului an, ne-am extins și diversificat portofoliul de activități și evenimente culturale, dezvoltând noi tururi, experiențe pentru adulți și ne-am diversificat și publicul țintă. Multe dintre acestea au pornit de la idei, metode sau bune practici descoperite în cadrul mobilităților Erasmus Plus.
Astfel, anul 3 nu a fost doar despre câte mobilități am făcut sau câți colegi au plecat în Europa, ci mai ales despre ceea ce s-a întâmplat după întoarcerea lor.
Am învățat, am experimentat, am adaptat și am transmis mai departe.

Privind în urmă
Anul 3 al acreditării Erasmus+ a fost un an al consolidării, dar și al extinderii.
Am continuat să învățăm din experiențele partenerilor europeni, dar am devenit din ce în ce mai atenți la felul în care putem transforma ceea ce învățăm în activități concrete, adaptate propriului nostru context. Am explorat patrimoniul gastronomic, patrimoniul UNESCO, arta, storytelling-ul, educația adulților, patrimoniul natural, accesibilitatea experiențelor culturale și comunicarea digitală.
Am mers în Malaga, Praga, Valencia, Florența, Sevilla, Cracovia și Berlin, dar am adus experiențele înapoi la București.
Le-am transformat în tururi, activități de diseminare, idei noi pentru cursurile noastre și noi modalități de a lucra cu publicuri diferite.
Unul dintre lucrurile pe care le-am înțeles tot mai clar în acest al treilea an este că mobilitatea Erasmus Plus nu se termină atunci când ne întoarcem acasă. Ceea ce învățăm trebuie să circule mai departe – în interiorul echipei, către participanții la activitățile noastre, către partenerii noștri și către comunitățile în care lucrăm.

Bugetul total al proiectului în anul 3 a fost de 32.654 de euro.